“中国企业出海越来越多，对掌握外语的员工需求也越来越大。”毕业于成都大学2012级商务英语专业的邱弋娜已在泰国工作8年，现就职于中国工商银行（泰国）股份有限公司。邱弋娜在校的成长轨迹并不单一，从大学期间参与翻译实习，到赴泰参与汉语教育志愿服务，再到成都市人民政府外事办公室、知名企业实习。毕业那年，中国工商银行（泰国）股份有限公司在招聘管培生，她通过层层考核，成为学校“走出去”的鲜活样本。
国际导游人才助力“中国游”全球圈粉，跨文化商务交际人才助力“川企出海”，高水平国际传播与区域国别人才以中泰教育合作为锚点，助力“一带一路”共建共享……近年来，成都大学系统推进外语教育、产业需求与城市发展深度融合，深化“外语+”国际化人才培养模式，培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的“三有”外语复合型人才，赋能城市国际化和教育高水平对外开放。
产教城融合，为外语人才培养搭好台
“学校构建的专业课程体系，不只让学生掌握听说读写译等语言能力，还包含对象国社会文化、文学、经贸等课程，塑造学生对对象国的立体认知，这为我毕业后跨国生活、工作、创业，提供了不可或缺的知识框架。”成都大学2010级泰语系学生吴振文毕业后先后在泰国清迈大学、泰国国家发展管理研究生院工作。
他回忆起借助学校搭建的国际化平台，几次赴泰国学习生活的经历，全方位的浸润让他打开了国际视野、积累了宝贵的跨文化交流经验，更让他找到职业发展的方向。像吴振文一样的学子涌现，是成都大学突出“跨文化、宽领域、精外语、有特长”的人才培养目标的成果。
近年来，成都大学构建起“外语+商贸+技能+文化”培养模式，实现外语学科建设与区域、城市产业布局、对外经贸精准对接、学术研究与市场需求的良性互动，主动服务城市经济社会发展。
“从泰语‘0到1’的基础课程开始，到聚焦贸易、旅游等实际应用场景的课程，学校尤其注重培养学生的跨文化交流能力。”2019级泰语专业学生董兆蕊本科毕业后申请到泰国清迈大学读研，毕业后在泰国国家旅游局成都办事处担任处长秘书一职，她说：“能快速适应多元化的工作环境，离不开在校期间全球视野和跨文化能力的培养。”
作为一所城市大学，成都丰富的文旅资源与国际赛事活动是师生得天独厚的成长沃土。据统计，近3年来，成都大学外国语学院500余名师生在成都大运会等重要场合，参与语言服务工作，教师团队将一线经验反哺教学，实现外语人才赋能成都市国际形象塑造与国际化营商环境建设。
AI时代，外语教育与研究正面临全方位革新。成都大学外国语学院院长白杨说：“我们将深挖学科核心价值，坚持以产教城融合改革路径，优化外语人才培养的结构和路径，以可迁移能力支撑学生的职业韧性，以不可替代性强化外语学科的社会价值，为地方开放型经济和国际化城市建设贡献成大力量。”
考点落地，擦亮高水平教育合作“名片”
2025年10月18日，29名考生在四川省第一个官方泰语水平认证考点——成都大学的首场考试顺利结束。“对学生而言，在校内获得国际认可证书，是个人发展的重要‘加持’；对学校而言，项目带动优质生源、学术互访与联合研究；对中泰关系而言，项目成为人文交流的可复制样本，培养城市需要的、兼具全球视野与在地理解的民间使者。”白杨说。
“考点落户成都大学，成都大学由此构建起了融语言测评、学术研究、文化传播、地方服务于一体的综合性国际合作体系，这是学校推进高水平对外开放的重要成果，标志着四川乃至西南地区泰语教学进入了新的发展阶段。”成都大学党委常委、副校长彭晓琳说。
中泰教育合作是成都大学国际化办学的一张名片。这缘起于一位泰国人——成都大学泰语系荣誉主任、泰国交流中心主任关国兴近30年的奔赴。27年前，关国兴以导游身份带团首次来到中国，与成都“一见钟情”。此后，他转型教育，开启和成都大学的泰语合作。
白杨介绍，像关国兴这样的外籍老师在成大，除了是泰语教师，更成为跨文化协同的组织者、资源整合者、价值创造者，展现出他们在开展国际合作方面的独特优势。
成都大学泰籍外教林青是推动考点落地的关键人物。同时，林青曾在泰王国驻成都总领事馆商业部工作，在她的牵线搭桥下，创设了“领馆实习生项目”，遴选、培训学生参与领事馆工作。成都大学学生们通过“真刀真枪”参与外交活动策划、文化项目执行与双语服务等活动，将泰语与跨文化能力转化为职业素养，实现“在学即在岗、在岗即成长”。
“项目化学习平台、实境式实训机会、多语种跨学科课程体系，成为成都大学培养学生‘外语+’跨行业应用能力的重要抓手。”白杨介绍。成都大学通过紧密与国际组织、国内外教育机构的合作与交流，为学生搭建成长的“黄金跑道”，让学生成为语言技能拥有者、跨文化沟通者、国际事务协调者、全球语境下的创新服务者，真正成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的，符合全球胜任力模型的人才。 | 
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