5月15日，巴中市南江县开展2026年义务教育阶段教师命题能力提升培训。活动以“精研命题提素养，教评一体促‘“双减”’”为主题，采取专题讲授、现场实操、经验分享、学术沙龙等方式，聚焦试题命制全流程规范，着力提升教师自主命题的核心能力。
培训紧扣2022版课程标准及中小学考试管理相关要求，分语文、数学、英语、道德与法治、科学等学科同步开展。专家团队围绕多维细目表编制、素养立意命题、真实情境创设、难度梯度配置、原创试题开发等内容开展针对性指导，梳理指出材料选用不严谨、情境脱离生活、原创性不足、教—学—评衔接不畅、思维考查偏弱等问题，引导试题命制从考查知识向培育素养转变。
“命题要聚焦课程标准，紧扣教材内容，联系学生真实生活，突出核心素养考查，让试题既有温度又有效度。”省名师鼎兴工作室领衔人、特级教师廖良国在培训中提出七大命题转型导向，从随意走向规范，从经验走向精准，从强记走向迁移，从局部走向整体，从文字走向文化，从零散走向主题，从主观走向反思。
“从细目表制定到主题设计，从材料选择到情境创设，每一步都有标准、有方法、有路径。”参训教师李岚表示，今后将对标课标要求，坚持素养立意，强化原创与情境设计，持续提升命题规范性、科学性与针对性，用精准评价带动课堂教学提质增效。
巴中市南江县中小学教研室负责人表示，本次培训紧扣教师专业成长和教育评价改革需求，把命题能力作为教师核心素养重点培育，推动教学、作业、考试协同发力，以科学规范的评价导向落实立德树人，切实为“双减”落地提供支撑。
为巩固培训成果，巴中市南江县同步启动2026年义务教育试题命制大赛，将优秀试题纳入县级优质试题库，供全县各校共享使用，构建起“以训促能、以赛促练、以评促优”的长效工作机制。 | 
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