10月28日，四川泸州合江县大桥初级中学的劳动实践基地“瓮滩溪圃”，迎来了一批特殊的访客。来自江津、合江两地的100余名校长走进这片充满生机的园地，在一场由学生全程主导的参访中，共同见证劳动教育与美育融合的生动实践。
从校园主楼到实践基地的路上，校长们已被沿途丰富多彩的课后服务成果所吸引。舞蹈社团翩跹起舞，乐器演奏婉转悠扬，而在版画展示区，几名学生正专注地握刀刻画，“劳动最美”的图案在木屑纷飞中逐渐清晰。一旁的美术作品展区，水彩画《刀豆长廊》、剪纸《农耕图景》、黏土蔬菜模型……每一件作品都源自学生真实的劳动体验。“这些作品有温度，能看出孩子们是真动手、真体验。”重庆市江津区四牌坊圣泉小学校校长王平拿起画作，连连称赞。
大桥中学的“小小讲解员”晏悦然站在版画前从容介绍：“这幅《火烧黄鳝》是我们去年学做菜后创作的。刻刀的力度，就像控制火候一样，要慢慢找感觉。”学生们清晰地表达、自信的姿态，让校长们感慨：“把话语权交给学生，本身就是教育的成功。”
走进劳动实践基地，蜿蜒的刀豆长廊成为最吸睛的风景。翠绿的藤蔓间垂挂着累累豆荚，每根刀豆上都绘有“春种秋收”的彩绘，将农耕文化与节气美学巧妙融合。“用食材当画布，把文化融进去，这个创意太棒了！”参加活动的校长轻抚豆上的图案，由衷赞叹。
赤松茸种植大棚里，学生讲解员李雨桐掀开秸秆，向校长们展示长势喜人的菌菇。“从选种、铺料到采收，都是我们亲手完成。”她如数家珍地介绍温湿度调控技巧，专业的讲解引发校长们连连提问：“学生能独立完成吗？”“能！我们还有种植日志呢。”李雨桐的回答，展现出劳动教育对学生实践能力的扎实培养。
灶台边，烟火气正浓。几名学生分工协作，现场制作“三桥手撕火烧黄鳝”。摘木姜菜、调炭火、撕鳝丝、拌调料……每一步都井然有序。当裹着清香的鳝丝蘸上糊辣碟递到校长手中，鲜辣的滋味瞬间赢得满堂喝彩。
活动尾声，学生们将劳动成果一一陈列：自晾的丝瓜络、大棚采收的松茸……这些成果虽小，却让人看到了劳动教育的千钧之力，让学生真正懂得了何为耕耘、何为收获、何为分享。
从课后服务的多元融合，到劳动基地的课程设计，再到美育与劳育的协同推进，大桥中学以劳动实践基地为纸，以学生实践为笔，写就了一篇劳动教育的生动答卷。 | 
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